位置：首页>党团 > 材料分析 > 正文

[高考语文小说答题技巧]高考语文小说阅读：探讨小说作者的创作意图

时间：2020-05-29  来源：材料分析  阅读：

[高考语文小说答题技巧]高考语文小说阅读：探讨小说作者的创作意图

高考语文小说阅读：探讨小说作者的创作意图

考点透视

本考点主要是探讨作者的创作意图，要求从作者的经历、所处的时代、创作动机及作品影响等方面进行分析。探究是文学类作品阅读中难度较大的一类能力要求，从作品本身探究作者的创作意图，须从作品本身出发，抓住人物、情节等要素，而作者的真正意图还是应该在小说的主题方面寻找。

该考点由于难度较大，回答时须要联系的内容较多，在江苏卷中一直没有出现，在其他省市的试卷中偶有出现，考生应作适当的准备。

解题指津

作者对小说情节的安排、人物的塑造方式甚至表现手法的选择都是出于自己的创作需要，或为了情节曲折动人，或为了人物形象丰富，或为了手法与众不同，当然最关键还应该是有利于作品主题的表达，而主题的表达又和作品创作的时代背景有关。

因此在解答这一类问题时，主要应从这样几方面入手：①作者这样写对情节发展起到什么样的作用？是使情节波澜起伏，还是出人意料？是戛然而止，还是水到渠成？②作者这样写对人物的塑造可以起到什么样的作用？是使人物形象更加鲜明，还是让人物形象更加丰满？③从表现主题方面思考，作者这样写是可以突出小说的主旨，还是可以使主题表达更进一步？④从时代背景考虑，当然这一点需要考生对小说所涉及的时代背景有所了解，或者小说本身能提供故事的相关背景，否则就可能无从入手。

[高考语文小说答题技巧]高考语文小说阅读：探讨小说作者的创作意图

http://m.cyloushi.cn/dangtuan/144915.html

推荐访问:高考语文小说阅读文章 高考语文小说思维导图

上一篇：高考语文小说阅读分析环境描写的作用|高考语文小说阅读：分析环境描写的作用

下一篇：【高考语文小说阅读分析鉴赏人物形象】高考语文小说阅读：分析鉴赏人物形象

相关阅读 猜你喜欢
本类排行 本类最新