综合实践活动教案100例|“表达?交流”综合实践活动教案《理趣》

时间:2019-06-18  来源:会计工作总结  阅读:

综合实践活动教案100例|“表达?交流”综合实践活动教案《理趣》

“表达?交流”综合实践活动教案《理趣》

活动目标

1、学会计议论性的或包含议论性成份的文章,能从中明事理、长辩才。

2、学会拟写讲演稿,并锻炼自已的演讲、发言能力。

3、通过辩论会,提高自己的应变能力。

活动范例

一、读、写、说互动

本单元都是议论性或包含议论性成份的文章,讲述了几口才极棒的人的故事,读罢能使人明事理、长辩才。

邹忌、曹刿、唐且、晏子,都善于辞令。道理本来是抽象的,但他们善于具体地陈诉利害得失,使对方易于接受。之所以有这样的效果,还有一个原因,就是他们说得富有“理趣”。

举例:·······

本单元文章中,你最喜欢哪一篇?谁说得最有趣、最让人心悦诚服?在小组中说给大家听听。

二、“庄子—惠子杯”最佳辩手大赛

“理趣”之渊源,可追溯到庄子下惠子的一场论辩。

小结:这个故事告诉我们,任何道理都有反方向引申的可能。“失败是成功之母”是有一道理的,“失败非成功之母”也有一定的道理。愚公移山,就其毅力来说,是有道理的,就其可行性来说,则不如把家搬到山外。一切论题目都是可以分析的,在一定条件下可能会向反面转化,人定胜天,慢工出细活、熟能生巧、知足常乐、开卷有益等,莫不如此。

三、以“逆境更有利于人的成长”为辩题,定一篇演讲稿。再分成“正方”“反方”进行辩论,选出最佳辩手若干名,授予“庄子——惠子杯”

提示:“庄子——惠子杯获奖参考标准:

1、对辩题理解较准确,注意到了“更”的念意。

2、观点鲜明,有理有据。

3、有新鲜、生动、有趣的事例。

4、能迅速抓住对方弱点,进行机智的反驳。

活动方法

1、阅读邹忌、邹忌、曹刿、唐且、晏子,都善于辞令的人的文章,从中发现他们的“理趣”,并使读、写、说互动。

2、举行“庄子—惠子杯”最佳辩手大赛

以“逆境更有利于人的成长”为辩题,定一篇演讲稿。并进行辩论。

活动课时:三课时

活动内容

在班级内举行一场辩论会

1、从班内选出八名选手,四名为正方,四名为反方。

2、以“逆境更有利于人的成长”为辩题,正方主题为“逆境更有利于人的成长”;反方主题为“逆境更不利于人的成长”。

3、从正方反方中选项出最佳辩手两名,授予奖励。

综合实践活动教案100例|“表达?交流”综合实践活动教案《理趣》

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