[比赛场上的运动员歇后语]歇后语比赛班队活动
[比赛场上的运动员歇后语]歇后语比赛班队活动
歇后语比赛班队活动一、活动目标:1.通过学习,懂得歇后语的几种构成方式,积累并能记住更多的歇后语。2.培养学生运用歇后语进行说话、写作的能力,体会运用歇后语的妙处。二、活动准备:1.把全班分成4组,每组用白卡纸标上组号。2.收集歇后语,将常用的歇后语整理打印出来。3.青少年业余学校歇后语的试卷l张。三、活动过程:1.导入课题,进行比赛。2.说出以组号打头的歇后语(至少3条,满分为3分)。如:一连三座庙——妙妙妙(庙)。三十六计——走为上计。3.以12生肖为内容的歇后语。一人说前半部分,学生猜歇后语的后半部分。满分为3分。包含12生肖的歇后语:老(鼠)过街——人人喊打。(牛)角抹油——又尖又滑。老(虎)嘴里拔牙——冒险。(兔)子尾巴——长不了。(龙)王跳海——回老家。打(蛇)七寸——找要害。(马)尾搓绳——不合股。挂(羊)头卖狗肉——有名无实。(猴)子照镜——得意忘形。(鸡)蛋碰石头——不自量力。(狗)捉耗子——多管闲事。(猪)八戒照相——里外不是人。4.歇后语大连环。要求:主持人给每组出10道题,主持人说前部分,学生开火车说歇后部分,如果前面同学答不出,后面同学可接上,说出一个得1分,累计总得分。(1)门缝里看人——(把人看扁了)。(2)马尾巴串豆腐——(别提了)。(3)茶壶里煮饺子——(有货倒不出)。(4)火烧眉毛——(先顾眼前)。(5)水仙不开花——(装蒜)。(6)老牛拉破车——(慢吞吞)。(7)耗子啃书——(咬文嚼字)。(8)九曲桥上散步——(尽走弯路)。(9)乌龟碰石头——(硬碰硬)。(10)孔夫子搬家——(尽是输(书))。5.统计总分,评出名次,进行总结、发奖。歇后语的构成方式:(1)一种是把人们都已熟悉的成语拆开。例:梧桐叶落——归根。(2)利用词的意义上的关联构成双关语。例:黄连树下弹琴——苦中作乐。(3)直取其意构成的歇后语。例:黄鼠狼给鸡拜年——不安好心。(4)利用成语典故构成的歇后语。例:抱着琵琶进磨房——对牛弹琴。[比赛场上的运动员歇后语]歇后语比赛班队活动
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