[高考实用类文本阅读]实用类文本阅读（25分）《很现代的叶圣陶》
实用类文本阅读（25分）《很现代的叶圣陶》实用类文本阅读（25分）很现代的叶圣陶说起“资深编辑”，前辈文人中，我首先想到叶圣陶。记得第一次去拜访叶圣陶老人，是33年前的1979年初秋，北京香山红林尽染的时节。年逾九十三岁、霜雪毛发、皑亮白眉、银白胡子的他，精神仍健旺，侃侃而谈，有奈不紊．保有中国旧时文人的气派和风范。第一次见面，他便向我表示，他近来阅读当前出版的书籍和报刊，发现错字、别字不少，这是他过去所罕见的。他还特别提到香港的报刊——叶老所阅读的报刊和书籍中，包括香港及海外出版物。叶老忧心忡忡地说，这可要贻误读者啊！叶老说他在商务印书馆当过校对和编辑。商务出过不少青少年知识读物，如《万有文库》等，还有教科书，都不容许有错别字，否则便会“误人子弟”．他说，他所身处年代的出版工作，除了编辑外，校对是一项顶重要的职务，所以旧时的出版物，在封面或扉页或版权页上，都注有“校勘者”的名字，以示郑重。作为一个长期在编辑行业工作的笔者，听罢不禁为之肃然起敬。其实叶圣陶在1923年当商务印书馆的编辑之前，已有长达11年的中小学语文教学的经验。难得的是叶圣陶虽然是一个学者和作家，但一点也不抱残守缺和固步自封。在中国内地，他是第一个提出“易读法”的人。他还亲自撰写文章指出：“现在大家都忙，挤出点时间来不怎么容易。如果只花半小时光景就能读完一篇，读完之后又觉得有所得，很有些回味，引起了好些联想，这简直是一种享受。”在上世纪40年代，他与来自清便舍编了《精读指导举隅》《略读指导举隅》等书。他强调：“就学习而言，精读是主体，略读是补充；但就效果而言，精读是准备，略读才是应用。”“略读既以训练读书为目标，自当要求他们速读，读得快。”速读、易读法，在西方已有逾百年历史，叶圣陶却是最早把这种现代的阅读方式介绍到中国的人。在新文学作家中，叶圣陶是很重视社会效益和读者效应的作家。他一再强调，在教学上，教师眼中要“以学生为本位”；编辑眼中要有读者，作为一个编辑．在编书前要“为读者着想”；作为一个作者，在“写作之前为读者着想，写作之中为读者着想，写完之后还是为读者着想。心里老记着读者才能凭借写在纸上的文字，把自己的思想和感情传达给读者，与读者交心”。叶圣陶的主张和言论是很现代的。话得说回来，叶圣陶之重视社会效益、“为读者着想”，并不是无的放矢，一味追求市场效益和迎合读者的口味。相反地，他是以严谨的编辑态度和严谨的写作态度对待的。他自己便以身作则。叶圣陶写的不少作品是针对青少年读者的，如《稻草人》《皇帝的新表》《古代英雄的石像》等童话，都言之有物、文情并茂，中年以上的读者至今耳熟能详。叶圣陶文笔练迭，文章结构严谨完整，语言均经精工提炼。他自称后期“斟酌字句的癖习越来越深”，不愧为语言大师。叶圣陶与弘一大师过往甚密，他的书法以清秀脱俗见称，我曾写信向他求一帧墨宝。1980年夏，叶圣陶老托友人捎给我一帧条幅，那是他誊写的稼轩词《西江月·夜行黄沙道中》。难能可贵的是，九十多岁的老人，仍然写得一手工整方正的小楷，一点也不马虎。“好比一个谦恭温良的君子，不亢不卑，和颜悦色”，自有一股亲和力。这首词是辛弃疾贬官竭居江西时的作品，描写的是黄沙岭的夜景。好一幅“明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉呜、稻花飘香、蛙声一片”的田园风景画！1980年中国内地刚开放，相信叶老也为中国崭新形势所鼓舞，所以心情是谕快的，冀望祖国大地展现出一派和平、丰美而欣欣向荣的景象。（选自《光明日报》）1．下列对传记有关内容的概括和分析，最恰当的两项是（）（5分）A．校对是一项顶重要的职务，所以作为编辑，叶圣陶要求出版物在封面或扉页或版权页上。标注“校勘者”的名字，以示郑重。B．第一次见面，叶圣陶就向作者提到当前出版物错字很多的现象，体现了一名资深编辑，的工作作风和对出版事业的关注。C．叶圣陶是最早把速读、易读法这种现代阅读方法介绍到中国的人，他强调，略读以训练读书为目的，比精读更重要．D．文章以“很现代的叶圣陶”为题，一方而说明叶圣陶的许多言论和主张是很现代的，另一方面也是赞扬叶圣陶始终关注时代，与时俱进的精神。E．文章运用优美的语言，生动的叙述，介绍了叶圣陶在很多领域的成就，字里行间洋溢着对他的敬仰之情。2．作为…名作家，叶圣陶的创作有哪些特点？请分条概括。（6分）3．文末，作者提到叶圣陶送自己一帧《西江月》条幅，有什么作用？（6分）4．有人认为作家应注重社会效益，有人认为作家应注重读者效应，请结合文章和现实生活谈谈你的看法。（8分）参考答案：爱师网整理[高考实用类文本阅读]实用类文本阅读（25分）《很现代的叶圣陶》
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