【《伤仲永》文言文翻译】《伤仲永》拓展阅读《神童》附答案
《伤仲永》拓展阅读《神童》附答案神童饶州①自元丰②末，朱天锡以神童③得官，俚俗④争慕之。小儿不问如何，粗⑤能念书，自五六岁即教之《五经》⑥，以竹篮坐之木杪⑦，绝其视听。教者预为价，终一经偿钱若干，昼夜苦之。流俗因言饶州出神童⑧，然儿非其质，苦之至死者盖⑨多也。【注释】①饶州：古代州名，今江西波阳一带。②元丰：宋刘神年号（1078－1085）。③神童：指应神童试。宋代科举考试有神童科，赴考者称应神童试。④俚俗：世俗之人。⑤粗：大致。⑥《五经》：儒家五部经典著作，指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。⑦木杪(miǎo)：树梢。⑧神童：这里指聪明绝顶的儿童。⑨盖：大概。12、解释下列句子中加点的词。（4分）（1）朱天锡以神童得官得：（2）“然儿非其质”中“质”的注解应选择的义项是：A、抵押，人质B、本质，实体C、询问，对质D、质地，资质13、用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）以竹篮坐之木杪，绝其视听14、纵观全文，文中有两句话直接指明了造成小儿“苦之至死者盖多也”的原因：（1）（2）（4分）15、本文告诉我们的道理是。（3分）参考答案及评分标准：12、（4分，各2分）（1）获得，得到（2）D13、（2分）让孩子坐在竹篮子里挂在树梢上，隔断他们与外界的联络（以使他们能够一心读经）。14、（4分，各2分）（1）俚俗争慕之（2）昼夜苦之15、（3分）如：对孩子进行教育要符合他们的年龄、心理特点，要因材施教，不可揠苗助长等。【《伤仲永》文言文翻译】《伤仲永》拓展阅读《神童》附答案
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