第二学期学习总结【九篇】
座谈会是由训练有素的主持人以非结构化的自然方式对一小群调查对象进行的访谈。以下是小编收集整理的第二学期学习总结【九篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【篇一】第二学期学习总结
时间就是这么快，又一学期过去了。总结这一学期自己走过的路程，有收获也有很多恶习，为了使自己踏实稳定的前进，特总结一下我学习中存在的不足。
从思想认识上看，我明白，八年级对于一名初中学生来说是富有挑战的一年，它决定初中阶段成败的关键一年。从行为习惯、德性的形成来说，是逐渐告别幼稚，走向成熟的起步年。从学习任务来看，八年级是整个初中学习中承上启下的关键一年。既要把基础知识打扎实，又要为初四的学习作好充分的铺垫。可是我总是不能完全静下心来，总有出工不出力的现象，学习不刻苦，也不善于总结方法。老师和家长殷切的期望我知道，可手机一天不看就很失落，这个恶习不改，将直接让我不能考上理想学校。学习还存在偏科现象，政治很不愿意背题，背了一遍没记住，再背一遍还是没记牢。语文不愿意做作文，写时还易跑题。知道问题的严重性，就是不改！我还有很大的缺点是懒惰——尤其体现在“思而不学”，想到的事不愿意去做，比如：元旦联欢会，我很早就想做一个视频，把自己掌握的化学知识结合一些手机应用与大家分享。素材都想好了，该买的拉花和气球都弄好了，可就是手懒，视频没做，节目也没出上，等于没想。我一定改掉坏毛病，努力前进！
当然，这一学期我有很多缺点，但也有很多收获，我越来越热爱我的老师，热爱我的同学，热爱我的班级，热爱我的工作。自己也感觉成熟了很多。我经常听到老师和同学对我的表扬，我进步了，我永远感恩我的老师。
在今后的学习生活中，要发扬成绩，纠正缺点，为了理想，为了祖国妈妈和老师的微笑，拼搏奋斗！
【篇二】第二学期学习总结
1．20xx年3月，学习部成功组织了由教育学院副院长马琪山主讲的如何撰写论文的讲座活动。
2．20xx年4月，学习部负责两次征文活动。这两次征文活动分别以“科学发展观心得体会”和“大学生职业生涯规划”为主题。
3．20xx年5月，学习部负责第九届大学生“挑战杯”作品的选送工作。经过为期几个月的宣传与准备阶段，我部于5月将教育学院挑选的10份作品报送院团委。由于准备充分，教育学院报送的作品质量较高，一致受到院团委领导的.好评。
4．20xx年5月，新一期系报《小教之窗》成功出版。此次系报倾注了学习部各个成员的汗水，尤其是文字校对时每个人更是尽心竭力，本着“不放过一个标点”的原则，我们的系报得到了院领导的充分肯定。
5．20xx年6月，学习部在教育学院举行的第九届运动会中负责各班信息稿的统计和运动会统分工作。统分工作是运动会中比较烦琐的一项任务，我部各成员紧密协作，圆满完成任务。
6．20xx年6月，学习部负责了以“遵守今日信用，成就明日事业”为主题的大型征文活动。经过前期的宣传到收稿、选稿为期15天，最后经过精心挑选，5份作品被报送院团委。
7．为丰富教育学院广大学子对知识的渴求，活跃学习风气，学习部从本学期开始就组织了一个“信息员推荐书目的活动。信息员推荐的优秀书目我们每隔两周就在公示栏中进行张贴。
8．信息上报一直的学习部的主要工作。与以往一样，我们本着“及时、准确、不虚假”的原则，积极报道学院发生的大事，做好信息上报工作。
尽管问题很多，但学习部的每一个成员都会立足自身，正视这些问题，再接再厉。
【篇三】第二学期学习总结
在毕业短短不到一年的时间里经历了学校的大变革，在学校的变化和改革中，我也领悟了很多东西，有好的也有坏的，但这些东西对我来说都是财富。
自电大托管以来已有5个月左右，在这5个月的工作过程中经历了很多，开始带领12级学生实习，在实习的过程中遇到了很多问题，我也努力去解决了，遗憾的就是没能带领自己班级将实习进行完，通过这件事我得到很多启示，希望在以后的工作中能够处理好类似的情况。这半年我也没有作出什么有成果的事情，在招生方面虽然也努力了，但是始终也没有什么成效，不过却为学校做了宣传，很多人由原来的不知道皇明学校到现在对学校有了初步的了解，同时，我还尽最大努力动员了自己班级里的学生，让他们报了函授，由于班级太小，所以人数不多，招生工作还会继续努力做，那么，剩下我能做的就是上好每节课，我可以向领导保证，在这半年的教学过程中，我费了不少心思，或许成果不是太好，但是，感觉自己进步了很多，比如，在带领各班同学进行Led灯焊接的时候面临了很多的困难，有的时候学生少，有的时候却很多，如何合理安排时间、每堂课如何进行、如何控制好课堂，这些问题都在一次次的实践中得到了解决，现在基本能够分配好每节课，同时，在两位主任的帮助下，对工作和教学也都有了新的认识，特别是在教学上，从原来的喜欢妥协变为了严厉，真正把自己定位到一个老师的位置，严格要求学生达到教学的要求，而且，我想在以后的教学中，我应该更加认真负责严格要求重视效果，争取让班里的每个学生都能学到东西，并且能够掌握一种技能。
半年时间不算短，我看到了学校的进步，也看到了自己的进步，希望在今后的工作中能为学校做更多地贡献，能够充分发挥自己最大的作用，充分发挥自己的长处，努力弥补自己的不足，在接下来的时间里让自己不断进步，争取做一个合格的优秀的教师，认真完成好学校交给的每个任务，跟大家一起把学校办好。
【篇四】第二学期学习总结
时光荏苒，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的英语教学已接近尾声。在这一年里我担任四年级两班和五年级三个班的英语课程。我付出劳动，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐，更多的是我在教学方面的心得与体会现与大家共同分享：
一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。
小学开设英语课程的目的在于培养学生英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的学习，丰富社多生活经验、开拓视野、树立学生的自信心。为此在实际教学中我们要积极实践和探索，在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层递进。在实践过程中应明确以下几点：
1。 在教学总体目标上，重兴趣，重成就感，重自信心的培养。教师通过多种激励的方式，如：奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与，大胆实践，体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特别强调语言环境的创设，充分和利用、开发电视、DVD、多媒体等教学资源，丰富教学内容，活跃教学气氛，创设生动和真实的语言环境，以克服课少时的困难，并且在在早读时及时复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创设有效的学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重交流能力。学校和教师积极创造条件，提供良好的语言环境，通过提供大量的感知，体验、模仿等实践活动，帮助学生形成初步的语感。
2。 在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求；教学内容能引起学生的兴趣。例如：诗歌、故事、会话、表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。通过视、听、说、玩、唱、画、读、写、译等饶有兴趣的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学的”结合。使学生逐步培养起初步的预感，设计任务性活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。自始至终引导学生通过完成具体活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。
教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习兴趣。充分利用课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语的机会。实践中，我们发现每当孩子进入角色，成功的做成每一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因此兴趣倍增，信心加强，动机和情感受到了很大的激励。同时要求布置的练习形式要多样化，做到手、脑、口、耳、眼、肢体并用，静态、动态相结合，基本操作与自由练习相结合，单向和综合相结合。通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。
二、创设良好的语言学习环境，拓展英语教学时空。
1。灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性，开展两人小组，多人小组，成排，成行，半班等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个学生充分地参与课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。
2。采用多种媒体的现代教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用多媒体软件，适当的体态语——手势、动作、表情等的示范。使教学变得生动、形象、活泼、感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆
三、努力总结和发现问题，及时调整教学策略。
在实际教学过程中，教师应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考不断摸索。只有这样你的教学经验才会更丰富，你的教学业绩才会更突出。记得复习时，一名学生来问我一个读背过很多遍的单词的读法，我当时生气极了，就大声数落了他一番，说到：上课时干啥去了，为什么不看、不用心记？可后来我仔细想了一下，认为他来问我就已经表示他想学习了，他离成功大门可能只有一步之遥了，可我呢，竟打消他的积极性！想想真是不应该！另外我还发现了一个检查的好方法，与其他老师共同分享一下：就是在检查时把第一遍做过的答案盖住，再做一遍，这样你就会发现一个意外的惊喜。
四、团结努力，共同提高。
1。这一学期我们组内每一位老师，团结一致，两人共同备课，交流经验，所以在这次考试中学生取得了优异的成绩。
2。一个合作的班集体才是一个人优秀的班集体。我与我任课的每个班集体的老师关系和谐，下课与他们及时沟通，了解学生的情况，共同努力，使每位学生都有了不同程度的提高。
总之，今后要继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正体会到其中的乐趣，从而取得更大的进步。
【篇五】第二学期学习总结
[三月份]
1、3月5日注册、3月6日正式开学。
2、组织学龄儿童入学，上报普及程度各项指标完成情况。
3、期初工作巡视。
4、制定各类工作计划。
[四月份]
1、教学常规检查。
2、片际教研活动。
3、小学语文“从放到扶”和数学“优化数学教学环境 促进学生自主学习”课题研讨；
4、开展综合实践活动课程常态课教学评比活动。
5、迎接市教学工作检查。
[五月份]
1、迎接市各学科课堂教学质量监测。
2、中心校全员赛课活动。
3、5月19日（星期六）小学毕业生质量检测。
4、第二次常规检查。
5、20xx年小学毕业生考试报名
[六月份]
1、学生特长展示。
2、6月13日—14日小学非语数学科期末考查。
3、6月15日小学毕业考试。
4、征集20xx年小学教育年会各科论文
5、6月25日1—5年级期末考试。
6、各校学期工作总结。
7、6月30日学期结束。
【篇六】第二学期学习总结
一、考试前的准备工作
根据校教务处下发的《内蒙古民族大学学年度第二学期期末考试工作安排》要求，我院在期末考试开始之前成立了以主管教学副院长刘艳为总主考、卜范达院长为组长，由姚全胜书记、教学秘书和院办主任、学工办主任组成的期末考试领导小组。并于7月10日召开全院教职工大会，传达了教务处的有关文件精神，具体安排了学院的期末考试工作。会后学院学工办就加强考风考纪教育进行了布署并以班级为单位，组织学生学习“学生成绩考核及管理办法”、“考场规则”和“ 学生考试违纪作弊处分规定”等文件。在教学主管院长的领导下，学院办公室对学生考试资格进行了认真的审查，严格控制缓考学生人次，精心组织安排了本次期末考试。
二、考试情况
本学期我院有4个教学班共有20门课程进行了考试，其中共同课4门，专业课16门，参加考试的学生达267人（次），缓考1人（次），补考20人（次）。考试过程中，监考教师能按时到位，认真履行监考教师职责。考场秩序良好，绝大部分同学能自觉遵守考场规则。整个考试过程中，共有1人作弊。 按照学校今年期末考试试卷全部集中评卷的要求，我院根据考试安排情况，于7月21日和22日全天组织学院相关课程教师进行了集中评卷。各任课教师任劳任怨、废寝忘食，高质量地按时完成了评卷任务，保证在学生离校前公布了成绩。考试结果表明，各门课程的试题难易适度，试题结构和内容的分布较为合理。
三、存在的问题
每一学期的期末考试对于学院的教学工作来说，无疑都是一场艰难的战役。由于班级数量、学生人数逐年增加，教室使用相对紧张，导致考试场次成倍增长，监考教师工作量大，而函授教学也在同时进行，给监考安排工作带来了很大压力；加之监考不计课时，没有报酬，个别教师对此有怨言，也使监考安排工作难度加大。另外，仍有个别学生存在侥幸心理，有违纪行为，专科生居多，有等进一步加强考风考纪。
【篇七】第二学期学习总结
一句话概括这个学期的情况：“革命“尚未成功，同志仍需努力。光阴荏苒，大学两年的时间，“嗖“的一声就过去了——我们嘴里说自己是09新生，耳朵就听着师弟师妹叫”师姐“。时间就是在你不经意的时候，悄然地从你身边溜过，它不带走任何云彩，却给你带来忧伤。年轻人，总会蹉跎那么一点儿岁月，但愿偶尔的这种不成熟的行为只是成长过程中的过客。人无时无刻都在学习，学习知识、生活、工作……
比起大一课程，大二的确实相对地增加了难度。就个人而言，西方文化概论和中国文化概论的期末论文最让我苦恼。这个学期结束后让我体会最深的是：平时不涉猎各类书籍，写出来的文章是没血没肉的。其实自己也有看书的计划，只是平时的意志确实不够坚定，大方地接受了各种诱惑，以至于看书计划老是被自己破坏了。我是一个办事有计划的人，但是计划就是摆在那儿，自己却在那儿拖拖拉拉不开始实施计划。这个坏毛病自懂事以来到现在就根深蒂固，就像中国人迷信这一诟病一样。如今已经知道这个诟病会为现在或是将来的学习工作带来祸患，因此要时刻提醒自己：行动胜于一切。
虽然我不能做到时时刻刻用行动说话，但是对于自己喜欢的一切，我却是一个行动派。为期一年半的日语辅修课结束了，我也顺利“毕业”。课程是完结了，但我的日语学习才刚刚开始。学习一门语言随时随地会耗尽一个人的时间和精力，因此有且只有一个办法使我们继续航行：享受痛苦的学习过程。这可以说是一种“自虐”。也正正是因为我学习日语还没达到这种“自虐”程度，才会经常懈怠。归根到底，还是得做到意志坚强。学习知识，就是为实践做准备。学校的活动多种多样，大一的我几乎与这个活动真空隔绝。本学期，我尝试挑战自己，参加了一些小活动。通过参加活动，才知道自己懂的不够多更不用说精了。对于自己喜欢的事情，一旦开始了，就应该坚持这份热情。
校园生活除了学习就是跟室友生活。这个学期，我们积极参与了中文系主办的“温馨宿舍评比活动“，虽然最后的结果让我们倍受打击，但现在回想起我们熬夜制作参赛视频；同心协力为宿舍打扮；一起紧张等待结果等等这些，都为我们的大学生活增添了无限的色彩，与此同时，我们彼此能在此过程中了解对方的更多。 除此之外，我们宿舍热衷于拍DV，正是因为这种业余爱好，我们在这两年期间合作能力和多媒体运用能力上了一个台阶。
俗话说：“相见好同住难。“这句话说的一点儿都不错。解决相处时出现的问题对于我们来说也是成长的重要一课。一向作为“模范宿舍“的我们，这个学期也避不了一些小**。一般来说，矛盾是因为解决不了小问题而造成的。如今
朋友或同学之间，吵架已经不是最高级的不妥协态度，杀伤力更强的应该是“冷战”。这种“沉默的攻击”，心理承受能力差一些就可能招架不住了。最终大家都没有做情绪的“奴隶“，理性地“退一步“。人与人之间一旦出现了误会，根本无人能判断孰对孰错，各执一词，倘若把事情闹大，最终必定是不欢而散的。
明天又是另外一天，最重要的是掌握今天，忘却昨天，展望明天。掌握今天的时间和机会，忘却昨天的忧伤和失落、展望明天的希冀和愉悦。我们青春自己做主，大学生就应该是最朝气蓬勃的一代。
【篇八】第二学期学习总结
现在觉得总结这回事，真的很重要。其实，每堂课后，每天过后我们都需要总结一下，理清一下自己的思路，认识清楚自己下一步要做什么。通过总结，我们认识到自己的成绩与不足，从而使自己对以后的每一步有清楚的认识。这样的话我们就不会有太多的迷惘，不会走太多的弯路。
经过上个学期，我觉得自己在思想认识上成熟了不少，也改变了不少，对很多事情的认识都比原来深刻了许多。现在越来越觉得在人生历程中的每一段经历，都值得我们好好地珍惜仔细地回味认真地思考。时间在慢慢流过，我们能做的就是在它流动的过程中给自己留下一些可供琢磨的有价值的体验，将短暂化为永恒的记忆。
我们都已经不是小孩子了，即使不成熟，我们也要开始用成人的方式来思考问题，来做事情。我们不能单纯的任性的完全按照自己的意愿去做事，“我需要，我应该”已经取代了“我想，我喜欢”。随心所欲已经成了一种不负责任，站在对自己负责的角度，我们必须学会去适应我们原本排斥担确确实实又存在的一些事物。
在这个学期中，听的最多的词就是“读书”、“泡图书馆”。在接触过几位重量级学长之后，越发觉得自己其实很浅薄。他们读书的范围很宽泛，历史地理、文学古籍、政治经济，我只是局限在文学的小圈子里。教师节给带了我三年的初中老师打电话，她问我“你的写作才华在大学里有没有充分发挥”，我当时简直无地自容了，从进入高二就不怎么写东西了，我的“才华”？她说这么多年再也没有教过我这样有灵性的学生了，希望我能把丢掉的东西拾起来。我很惭愧，翻翻以前的作文本，那些诗意的语句，精致的思想……天啊，我当时怎么能写出那样的文章！
高二高三机械式的忙高考，写东西完全是一种公式化的行为。大一大二几乎不怎么写东西，有时脑中会有无限的感慨，但，只是懒了，不愿意再动笔。现在后悔了，以后会及时将自己的见闻与感受写一下，重新提起笔来。这个学期没有沉下心来读书，缺少对所读内容的思考。所以，在以后的日子里，我要多读书，勤思考，动手写写读书笔记，有意识的背诵一些东西。此外，不让自己局限在文学的小圈子里了，要变成一个杂食动物，让自己接触的范围更广一些。
“厚积”才能“薄发”。还有一句“腹有诗书气自华”，我们要学会用书籍为自己化妆。我的学习成绩在这个学期下滑了，主要原因是考试之前没有去全力以赴的复习，那段时间就觉得为了考个好成绩就在考试前的几天猛烈突击真的很没有意思，所以复习时干劲不是很足。在图书馆自习时，学一会儿就跑到书架前看复习之外的书。所以复习时觉得挺轻松的，不过还好，所有的科目都通过了。记得上学期是要计划进入班级前十名的，很惭愧没有做到。
不过，我现在觉得成绩不是那么重要了，因为想要考个好一点的成绩只要在考试前几天努力一把就可以了，但是在学习过程中真正得到我们想要的需要的东西却是很难的。我们要学会在老师传授的知识中吸收我们所需要的东西。当然了，以后复习的时候还是要重视起来，不管做什么认真一点还是必须的。
英语六级考试毫无悬念地没有通过，我根本没有准备。整天觉得自己很忙很忙，到头来想想也不知忙了些什么。干了半年社团的会长，它让我投入了不少精力。但结果，还是没有做好。其实，心里挺不甘心的，但又不得不承认自己的确欠缺相关领导能力。
作为会长什么事情都是自己一个人忙活，找人干的事情总是觉得不放心，觉得做的不够好。我还是犯老毛病—总是要把手头的事一件一件仔仔细细做好才放心。还是看不透主次，或者看透了也不愿意应付了事，总觉得那样有点对不住谁的感觉。应该转变一下思想和态度了，学会灵活一点处事。除了认真，我想做事情还要注重技巧，这样才能有事倍功半转为事半功倍。
步步为营，才会走好人生的路。每个阶段的小节是我们生活中不可缺少的内容。在总结中，我们会更清楚地认识自己，会更合理更有目标的规划我们的未来。在大三及以后的人生路上，我会时时反省自己，会常常把自己的行为思想拿到太阳地翻翻晒晒，点数一下。
在不断的犯错与改错中，我们会变得成熟，会走得更远。始终坚信明天会更好！
【篇九】第二学期学习总结
本周是学堂施行新课表的第一周，学习生活，上课、吃饭、睡觉基本能够按照课表的计划施行。（南宁最近天气暖暖，孩子午睡时间比上周加长，由原来的14：30延到15：00，由于课程安排中考虑到，早上晚到半小时，午睡晚起半小时等因素，所以都在可控制的范围内，没有影响到每日读经的课程进度。）
本周完成《述而第七》1——28章（650字）122遍的读诵量（领读100遍，跟读100遍）。学习计划是保本100遍，超出读到的算是多赚。常常上到最后一节课已到放学时间，看大家仍兴致勃勃，未有丝毫倦怠之意，小小孩亦安静的在座位上悠然自得地各做各事。见到如此气氛，不忍剧止，便继续反复的再读下去，如此大家便经常的有捡到钱的感觉。周三下午更是不知不觉地读到6：20（超出40分钟），大家仍兴致不减，直到某家长来接小孩，大家才作罢。古人云：“至乐莫若读书，至要莫若教子”，诚不欺也。大人小孩，齐聚一堂，长者捧书而读，幼儿各做各事，相忘江湖，优哉游哉，其乐融融。
上下课意识、课堂纪律（坐在座位上，不说话）逐步建立。上学期的课堂，基本是“小米加步枪”的游击战，课堂随着小孩而移动。小孩定性不足，又初到学堂这个陌生的地方，上课坐上不到10分钟就按耐不住。考虑到小孩年纪小，又是初到学堂读书，便用一“松”字诀，宽以待之。于是乎，阳台、走廊、卧室、厨房、窗台等，都成了“教室”，我们以“跟屁虫”的姿态，用死缠烂打的手法，度过了XX年末的学期的7个星期学堂学习。
随着小兵的成长，老师、家长革命斗争经验的丰富，课堂由上学期的游击战转为正规战。上课时间，11岁的菲艳要求看书指读，其余3个小小孩，仅要求坐在座位上即可（有时是在餐桌的座位上），对看书念书不做硬性要求，提供工具，任其画画、剪纸、看图等。
诚如季谦先生所言，越是年龄小的孩子，越是可一心多用，越是不需要用注意力学习。孩子在“玩”的情况下，就能够把听到的经典记忆下来，甚至比端身正坐，看书指读的大人还记得清楚。小的孩子在玩着手中的东西时，偶尔口中念念有词，不自觉地跟着念出声来，有时念到上句，孩子就自然接到下句。众人在旁作惊讶窃喜状。这是多么伟大的具有吸收力的心灵！我们切不可辜负了老天给予的天才，盖时过不复，永不再来！
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