[自余非等俦]自余为僇人,居是州,恒惴栗。其隙也,则施施而行古诗文阅读答案

时间:2020-08-25  来源:范文大全  阅读:

[自余非等俦]自余为僇人,居是州,恒惴栗。其隙也,则施施而行古诗文阅读答案

古诗文阅读答案(24分)

(一)阅读下面的文字,完成15—20题。(共18分,其中选择题每题2分)

自余为僇人,居是州,恒惴栗。其隙也,则施施而行,漫漫而游,日与其徒上高山,入深林,穷回溪,幽泉怪石,无远不到。到则披草而坐,倾壶而醉;醉则更相枕以卧,卧而梦,意有所极,梦亦同趣。觉而起,起而归。以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日,因坐法华西亭,望西山,始指异之。遂命仆人过湘江,缘染溪,斫榛莽,焚茅茷,穷山之高而止。攀援而登,箕踞而遨,则凡数州之土壤,皆在衽席之下。其高下之势,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐;萦青缭白,外与天际,四望如一。然后知是山之特立,不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯;洋洋乎与造物者游,而不知其所穷。引觞满酌,颓然就醉,不知日之入。苍然暮色,自远而至,至无所见而犹不欲归。心凝形释,与万化冥合。然后知吾向之未始游,游于是乎始。故为之文以志。是岁,元和四年也。

15.下列加点字有误的一项是()(2分)

A.意有所极,梦亦同趣趣:有趣

B.其隙也,则施施而行施施:缓慢行走的样子

C.攒蹙累积,莫得遁隐攒蹙:聚集收拢

D.故为之文以志志:记

16.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是()(2分)

A.凡是州之山水有异态者蚓无爪牙之利,筋骨之强

B.则施施而行侣鱼虾而友麋鹿

C.其高下之势,岈然洼然圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎

D.相与枕藉乎舟中生乎吾前,其闻道也固先乎吾

17.下列句子中出现的活用现象相同的一项是()(2分)

A.日与其徒上高山顺流而东也

B.望西山,始指异之舞幽壑之潜蛟

C.自远而至圣人之所以为圣

D.入深林,穷回溪非能水也,而绝江河

18.以下五句话,分别编为四组,全都用来说明“西山之怪特”的一组是()(2分)

①上高山,入深林,穷回溪,幽泉怪石,无远不到。

②凡数州之土壤,皆在衽席之下。

③其高下之势,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐。

④悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯;洋洋乎与造物者游,而不知其所穷。

⑤苍然暮色,自远而至,至无所见而犹不欲归。

A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②⑤

19.下列说法有误的一项是()(2分)

A.文章先写游览众山,是以众山作铺垫,突出下文写西山的怪特和游玩的独得之乐。

B.作者陶醉于西山风景的“怪特”之中,不觉“引觞满酌,颓然就醉”。作者醉倒山

中,无法行走,以致天黑了还没有能够回去。

C.作者说“然后知吾向之未始游,游于是乎始”,是因为西山之游第一次给作者带来

心灵的启迪,能让作者感到超脱旷达,忘却了自我,与自然万物融为一体。

D.文章中“怪特”的西山与作者高傲的志趣相互映照,象征了柳完元特立不屈的人格。

20.翻译下列句子。(共8分)

(1)位卑则足羞,官盛则近谀。(3分)

(2)以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。(3分)

(3)固一世之雄也,而今安在哉?(2分)

答案

15.A“趣”通“趋”

16.D在A助词,的定语/后置的标志。B连词,表修饰/表并列。C代词/副词,表推测、估计语气,大概,或许。

17.C(A日:名词作状语/东:名词作动词;B异:意动/舞:使动;C远:形容词作名词/第二个“圣”形容词作名词;D穷:形容词作动词/水:名词作动词)

18.B

19.B

20.(1)以地位低的人为师,那就足以感到耻辱,以官位高的人为师,那就近于谄媚。(3分)(“位卑”“官盛”补充省略内容各1分,“则”字1分)

(2)我自认为这个州里所有的不同于常态的山水,我全都享有过了,却从不知西山的奇异独特。(3分)(“是”、“山水有异态者”(定语后置句)、“未始”,各1分)

(3)(他)本是就是一时的英雄,如今却在哪里呢?(2分)(“而”“安在”(宾语前置句)各1分)

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