[八年级上册历史复习提纲]八年级上册课内现代文阅读《老王》有答案(2)
八年级上册课内现代文阅读《老王》有答案(2)文章来自：爱师网八年级上册课内现代文阅读《老王》（一）有一天，我在家听到打门-------------我不能想像他是怎么回家的。1．《老王》的作者是________，她的丈夫_______是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《_________》2．前3段使用的描写手法有________，其中着笔最多的是_________，这样描写的作用是_____________________________________。3．填上文中空缺的两处词语，并体会其含义。4．选段画线部分表达了作者怎样的思想感情？5．作者的善良是如何表现的？6．“我不能想像他是怎么回家的”，为什么？7．概括文段的中心意思。8．学了本文，你有怎样的感悟？9．揣摩下列句子特点，并仿写句子,理解划线句含义。（心理描写：概括 具体 结论）但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。10．为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护？社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人？11．老王的性格，命运。用一句话概括：“老王是一个什么样的人”。12．揣摩加粗词语好处。①我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。【参考答案】1．杨绛；钱钟书；《围城》2．神态描写、动作描写、语言描写；神态；突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世3．镶嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态。强笑：（qiǎnɡ）勉强做出笑容。含义：对他给“我”送鸡蛋、香油，表示感激；“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情。4．老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常的感动，而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。5．接了鸡蛋、香油后给老王钱，担心他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。6．因为他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路。我想像着他都要散架了。7．老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良。8．提示：从个人如何对待善良的不幸者的角度。从政策如何倾向善良的不幸者的角度。从善良者个人如何努力改变自身命运的角度。9．一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。10．最主要的是平等观念。再是人道主义精神。11．孤苦伶仃、生活窘迫，凄凉艰难；但老实厚道，心地良心，关心人、讲感情、讲仁义，知恩图报。12.①“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。②“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。（二）１、对“因为在我的记忆里多得数不完”这句话如何理解？感念老王的复杂情绪，体现老王助我之多的善良仁厚２、你如何理解老王说的“我不吃”？试作简要分析。老王身患重病，经济条件极差，当然用得着，但他在自己病危之中仍想着患难的邻居，表现了老王的无上善良。３、用画出与第一段加横线的话相照应的句子，说说这些句子包含了“我”怎样的感情？那直僵僵的身子好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我对老王身体的担心，高贵品质的敬爱。４、第一段写人物外貌，按顺序刻画的，写出人物的特点。身形概观──面部──观感生命垂危５、“等到听不到他的脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水”这句话对表现主人公有什么作用？反衬主人公无私奉献，不求报答的崇高品质。６、“可是我害怕得糊涂了”表现“我”对老王怎样的感情？对老王的健康状态极为担心，及那种亲密无间的血脉相连的感情。７、文段集中地刻画了老王的形象。始终不忘他人，急人所急，不图回报的善良无私。文章来自：爱师网八年级上册课内现代文阅读《老王》（一）有一天，我在家听到打门-------------我不能想像他是怎么回家的。1．《老王》的作者是________，她的丈夫_______是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《_________》2．前3段使用的描写手法有________，其中着笔最多的是_________，这样描写的作用是_____________________________________。3．填上文中空缺的两处词语，并体会其含义。4．选段画线部分表达了作者怎样的思想感情？5．作者的善良是如何表现的？6．“我不能想像他是怎么回家的”，为什么？7．概括文段的中心意思。8．学了本文，你有怎样的感悟？9．揣摩下列句子特点，并仿写句子,理解划线句含义。（心理描写：概括 具体 结论）但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。10．为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护？社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人？11．老王的性格，命运。用一句话概括：“老王是一个什么样的人”。12．揣摩加粗词语好处。①我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。【参考答案】1．杨绛；钱钟书；《围城》2．神态描写、动作描写、语言描写；神态；突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世3．镶嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态。强笑：（qiǎnɡ）勉强做出笑容。含义：对他给“我”送鸡蛋、香油，表示感激；“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情。4．老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常的感动，而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。5．接了鸡蛋、香油后给老王钱，担心他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。6．因为他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路。我想像着他都要散架了。7．老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良。8．提示：从个人如何对待善良的不幸者的角度。从政策如何倾向善良的不幸者的角度。从善良者个人如何努力改变自身命运的角度。9．一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。10．最主要的是平等观念。再是人道主义精神。11．孤苦伶仃、生活窘迫，凄凉艰难；但老实厚道，心地良心，关心人、讲感情、讲仁义，知恩图报。12.①“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。②“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。（二）１、对“因为在我的记忆里多得数不完”这句话如何理解？感念老王的复杂情绪，体现老王助我之多的善良仁厚２、你如何理解老王说的“我不吃”？试作简要分析。老王身患重病，经济条件极差，当然用得着，但他在自己病危之中仍想着患难的邻居，表现了老王的无上善良。３、用画出与第一段加横线的话相照应的句子，说说这些句子包含了“我”怎样的感情？那直僵僵的身子好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我对老王身体的担心，高贵品质的敬爱。４、第一段写人物外貌，按顺序刻画的，写出人物的特点。身形概观──面部──观感生命垂危５、“等到听不到他的脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水”这句话对表现主人公有什么作用？反衬主人公无私奉献，不求报答的崇高品质。６、“可是我害怕得糊涂了”表现“我”对老王怎样的感情？对老王的健康状态极为担心，及那种亲密无间的血脉相连的感情。７、文段集中地刻画了老王的形象。始终不忘他人，急人所急，不图回报的善良无私。,文章来自：爱师网八年级上册课内现代文阅读《老王》（一）有一天，我在家听到打门-------------我不能想像他是怎么回家的。1．《老王》的作者是________，她的丈夫_______是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《_________》2．前3段使用的描写手法有________，其中着笔最多的是_________，这样描写的作用是_____________________________________。3．填上文中空缺的两处词语，并体会其含义。4．选段画线部分表达了作者怎样的思想感情？5．作者的善良是如何表现的？6．“我不能想像他是怎么回家的”，为什么？7．概括文段的中心意思。8．学了本文，你有怎样的感悟？9．揣摩下列句子特点，并仿写句子,理解划线句含义。（心理描写：概括 具体 结论）但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。10．为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护？社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人？11．老王的性格，命运。用一句话概括：“老王是一个什么样的人”。12．揣摩加粗词语好处。①我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。【参考答案】1．杨绛；钱钟书；《围城》2．神态描写、动作描写、语言描写；神态；突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世3．镶嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态。强笑：（qiǎnɡ）勉强做出笑容。含义：对他给“我”送鸡蛋、香油，表示感激；“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情。4．老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常的感动，而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。5．接了鸡蛋、香油后给老王钱，担心他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。6．因为他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路。我想像着他都要散架了。7．老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良。8．提示：从个人如何对待善良的不幸者的角度。从政策如何倾向善良的不幸者的角度。从善良者个人如何努力改变自身命运的角度。9．一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。10．最主要的是平等观念。再是人道主义精神。11．孤苦伶仃、生活窘迫，凄凉艰难；但老实厚道，心地良心，关心人、讲感情、讲仁义，知恩图报。12.①“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。②“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。（二）１、对“因为在我的记忆里多得数不完”这句话如何理解？感念老王的复杂情绪，体现老王助我之多的善良仁厚２、你如何理解老王说的“我不吃”？试作简要分析。老王身患重病，经济条件极差，当然用得着，但他在自己病危之中仍想着患难的邻居，表现了老王的无上善良。３、用画出与第一段加横线的话相照应的句子，说说这些句子包含了“我”怎样的感情？那直僵僵的身子好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我对老王身体的担心，高贵品质的敬爱。４、第一段写人物外貌，按顺序刻画的，写出人物的特点。身形概观──面部──观感生命垂危５、“等到听不到他的脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水”这句话对表现主人公有什么作用？反衬主人公无私奉献，不求报答的崇高品质。６、“可是我害怕得糊涂了”表现“我”对老王怎样的感情？对老王的健康状态极为担心，及那种亲密无间的血脉相连的感情。７、文段集中地刻画了老王的形象。始终不忘他人，急人所急，不图回报的善良无私。文章来自：爱师网（三）我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，----我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。１、“没动用”、“一再追忆”、“捉摸”表现了“我”怎样的感情？２、“我”觉得“心上不安”的原因是。３、文段末句“幸运的人”指，“不幸者”指，这句话表现作者的精神和对老王的感情。４、概括本段段意。【答案】１、对老王的哀悼和怀念。２、老王在垂危之际挂记并帮助着他人。３、我老王严于解剖自己无比同情与敬爱。４、我深切纪念亡友老王。（四）２、“老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词能否换成“站立”？３、找出文中描写老王肖像的语句，说说这样描写的作用。４、为什么老王病危之际，还要给作者一家送香油和鸡蛋呢？５、从上文哪段可以看出作者一家曾经给予老王帮助？６、为什么想起老王就“总觉得心上不安”？【答案】２不能。这是夸张写法，强调老王步履维艰、身体僵直形态。３“他面如死灰……打上一棍就会散成一堆白骨。”突出了老王当时病情严重，样子怕人；也暗示出老王的不幸，关心他的太少了。４老王一生孤苦伶仃，作者一家对老王关爱较多，所以老王在病危之际，亲自来谢谢好心人。（也许他已经预感到自己不久将告别于人世。）５“我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：‘我不是要钱。”“转身进屋”的动作，是老王比较熟悉的──进屋拿钱，所以他赶忙说：“我不要钱。”这里也暗示出，作者一家经常资助老王。６、总觉得对老王这样的不幸者关爱太少。（五）１、以上文字写了两层意思，第一层叙述了老王去世前一天硬撑着给“我”送香油、鸡蛋，第二层写的是。２、“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”是文段最后一句话，请问：作者一家当时受到了冲击，处境并不好，她为什么还觉得自己是“幸运的人”？作者为什么感到“愧怍”？【答案】1作者内心的不安和惭愧。、⑴虽然作者一家当时受到了冲击，处境不好，但相比于身体有残疾，无固定收入、生活贫困的老王来说，作者感到自己还是幸运的，这里表现了作者的人道主义精神；⑵这是因为作者感觉到自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”[八年级上册历史复习提纲]八年级上册课内现代文阅读《老王》有答案(2)
http://m.cyloushi.cn/ziwojianding/108436.html
推荐访问:八年级上册数学复习
八年级上册生物复习提纲
八年级上册物理复习提纲
八年级下册地理复习提纲
八年级下册物理复习提纲